Bilingüismo

Ser competente en una segunda lengua es esencial en un mundo globalizado. Enriquece y juega un papel determinante en el desarrollo de un país; pero el aprendizaje de una segunda lengua es un proceso continuo que requiere más que la enseñanza de estructuras gramaticales, pronunciación y comprensión. Requiere el estudio de la naturaleza humana y su cultura.

Por ello, el programa nacional de bilingüismo ASPAEN ha sido diseñado con el propósito de formar individuos integralmente en sus dimensiones cognitiva, socio-afectiva, sicomotoras, creativas, expresivas y comunicativas.

ASPAEN considera que el aprendizaje de una segunda lengua, especialmente en las edades tempranas, tiene un efecto muy positivo en el desarrollo intelectual de los estudiantes, porque permite el afianzamiento del progreso mental y mejora las habilidades de pensamiento. Los estudiantes que adquieren una segunda lengua, mejoran el aprendizaje de su lengua materna como resultado y amplían las oportunidades de comunicación en diferentes contextos. Un mundo intercultural está abierto a los estudiantes que están en contacto permanente con personas de todo el mundo.

Más aún, el estudio de un segundo idioma mejora el desarrollo crítico y analítico del estudiante. En otras palabras, dominar una lengua extranjera provee de ventajas académicas y profesionales.

En este marco, ASPAEN en coordinación con el Departamento de Lenguas Extranjeras de la Universidad de La Sabana ha diseñado un currículo bilingüe para los centros de ASPAEN en todo el país, con un acompañamiento permanente de manera que centros educativos como el Gimnasio Saucará, proporcione a los estudiantes la habilidad de comunicarse con fluidez y eficacia en inglés y a su vez, comprender las diferencias mundiales culturales. Este profundo entendimiento está basado en el respeto, las virtudes y valores de cada persona.